|
 |
Flott skoleskogdag for 6. klasse
24.05.2012
Onsdag 23. mai brukte 6. klasse hele
dagen i skogen. Høylandet skogeierlag inviterte til skoleskogdag i
samarbeid med Namdal skogeierlag. Bård Håvard Viken og Trond Sagmo
sørget for en helt super dag for skogsinteresserte sjetteklassinger.
Også skogeier Kristin Brøndbo bidro til å gjøre dagen perfekt.
Drivhuseffekten, karbonets kretsløp, fotosyntesen, treets vekst og
nedbryting ble presentert på et rullende læremiddel, og elevene fikk
prøve seg som skogplantere. Virkelig innholdsrik skoleskogdag!
Se flere
bilder fra skoleskogdagen. |
|
 |
Skoleårets siste kulturtime tirsdag 15.
mai 15.05.2012
Med kulturtime to dager før
nasjonaldagen er det naturlig at 17. mai får en sentral plass på
programmet. Det bidro 3. klasse sterkt til da de framførte sin egen
17. mai-rap.
Se flere
bilder fra skoleårets siste kulturtime. |
|
 |
6. klasse med sterk tredjeplass i
Tinestafetten
11.05.2012
Sjetteklassen ved Høylandet skole
gjorde en meget respektabel innsats allerede i åpningsheatet på
Tinestafetten i Overhalla. De løp inn til en sterk tredjeplass blant
de 21 lagene i klassen. Hele 80 lag stilte til start på Svenningmoen
da ny deltakerrekord ble registrert. 640 løpsrekrutter gjorde dagen til en stor idrettsfest.
Se flere
bilder fra Tinestafetten 2012. |
|
 |
Instruktive filmer om energi
07.05.2012
Kraftskolen 2.0 er en filmbasert læringsressurs som består av 20
korte filmer om energi.
Les
mer.
|
|
 |
Alt om markeringer i mai
07.05.2012
Her kan du
lese mer om alt som markeres i mai. |
|
 |
|
|
 |
Høylandet skole med beste stand på EMINA
30.03.2012
9. klasse ved Høylandet skole gikk
helt til topps med sin stand på EMINA-messa torsdag 29. mars. Her er
noe av juryens begrunnelse for at Høylandet skole ble kåret til
beste stand:
- Ryddig og oversiktlig stand. God muntlig
framstilling/presentasjonsteknikk.
Bra samarbeid i gruppa.
Se flere bilder
fra EMINA 2012 på Høylandet. |
|
 |
IKT - både verktøy og grunnleggende
ferdighet 29.03.2012
Fra ett perspektiv er IKT i skolen «bare» et
verktøy, på lik linje med blyant, linjal, viskelær osv. Evnen til å
bruke IKT stilles i Kunnskapsløftet på lik linje med evnen til å
lese, skrive, regne og snakke. Det er noe du må kunne for å være i
stand til å lære. Samtidig er det også et perspektiv på IKT som et
redskap til å lære, på lik linje med at lesing, skriving, snakking
og regning også er et redskap til å lære.
IKT og skole er
resultatet av en utviklingspermisjon for å jobbe med spørsmål
omkring dette temaet. |
|
 |
RIKT - kompetanseleverandør for IKT
RIKT (Ressurs for IKT) er en uavhengig
kompetanseleverandør for løsninger og opplæring omkring IKT.
RIKT - sidene er
verd et besøk!
- RIKT er en kompetanseleverandør. Vår oppgave er ikke å kurse, men
å gjøre brukerne gode! I 2012 skal vi levere en rekke spennende
opplegg til skolene. Vi brenner etter å ta matematikkundervisningen
ut av boksen. Vi er utålmodige etter å bruke læringsstrategier, ikke
undervise om dem. Vi fryder oss over alle de elever som får boltre
seg kreativt
i sammensatte tekster – og så dele i stedet for å gjemme dem i
kladdebøker, sier RIKT. |
|
 |
To av basisferdighetene er endret
27.03.2012
Utdanningsdirektoratet har utviklet et rammeverk for de fem
grunnleggende ferdighetene digitale ferdigheter, muntlige
ferdigheter, å kunne lese, å kunne regne og å kunne skrive.
Betegnelsen "å kunne uttrykke seg muntlig" er endret til "muntlige
ferdigheter" og betegnelsen "å kunne bruke digitale verktøy" er
endret til "digitale ferdigheter".
Les mer om endringene her.
Hele rammeverket for grunnleggende ferdigheter. |
|

|
Om opphavsrett og undervisning
27.03.2012
DelRett
er en veiledningstjeneste om opphavsrett og undervisning, utarbeidet
av Norgesuniversitetet. Formålet med siden er å bidra til at
spørsmål om opphavsrett ikke hindrer utvikling, bruk og deling av
digitale læringsressurser.
Opphavsrett og digitale læringsressurser
berører spørsmål hvor det kan være interessekonflikter, blant annet
mellom rettighetshavere og de som ønsker å bruke materiale andre har
utviklet, eller mellom arbeidsgivere og ansatte.
|
|
 |
Fra matteskrekk til mattemestring
26.03.2012
Matematikk er et av skolens aller viktigste fag, og vi trenger disse
ferdighetene i mange deler av hverdagslivet. Kunnskapsdepartementet
har laget en samlet oversikt over tiltak som skal styrke
undervisninga på dette området.
Les hele planen. |
|
 |
Manifest mot mobbing 2011 - 2014
13.05.2011
Alle barn og unge skal ha et godt
og inkluderende oppvekst- og læringsmiljø med nulltoleranse for
mobbing.
Dette er målet for Statsministeren, KS, Utdanningsforbundet,
Fagforbundet og andre sentrale organisasjoner som i fellesskap står
bak et nasjonalt manifest mot mobbing.
Les mer.
|
|
 |
Hvordan forebygge og avdekke skjult
mobbing? 20.01.2011
Metodene i INNBLIKK er
spesielt utviklet for å avdekke skjult mobbing. Opplysningene som
fremkommer gjennom samtale og kartlegging har til hensikt å gi
informasjon om hvem som er pådrivere i eventuell mobbing, og hvordan
plaging i så fall foregår. Heftet gir en utførlig beskrivelse av
hvordan skolen kan observere samspill mellom elever på skolen og
gjennomføre elevsamtaler som gir innblikk i hva som foregår.
Her er heftet.
Spørreskjema til elevsamtalen i INNBLIKK.
|
|
 |
Alarmtelefonen for barn og unge -
ring 116 111Den
landsdekkende alarmtelefonen for barn og unge er en gratis
nødtelefon som er åpen når kontorene til barneverntjenesten er
stengt. Informasjonsmateriell om alarmtelefonen er sendt til
skolene. Les mer. |
|
 |
Lær deg å
søke lurt på internett! |